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| 本文作者： camel | 2018-06-10 21:06 |
雷鋒網(wǎng) AI 科技評(píng)論按：視覺(jué)與語(yǔ)言的結(jié)合，相較于分割、檢測(cè)來(lái)講是比較新的研究領(lǐng)域，但或許正是因?yàn)槿绱耍谶@個(gè)領(lǐng)域還有很多有待探索的地方。本文為 2018 年 5 月 11 日在微軟亞洲研究院進(jìn)行的 CVPR 2018 中國(guó)論文宣講研討會(huì)中第四個(gè) Session——「Vision and Language」環(huán)節(jié)的四場(chǎng)論文報(bào)告。
在第一個(gè)報(bào)告中，微軟亞洲研究院的段楠博士介紹了他們將 VQA（視覺(jué)問(wèn)答）和 VQG（視覺(jué)問(wèn)題生成）兩項(xiàng)任務(wù)結(jié)合成一個(gè)統(tǒng)一模型 iQAN 的工作。由于 VAQ 與 VQG 在某種程度上具有同構(gòu)的結(jié)構(gòu)和相反的輸入輸出，因此兩者可以相互監(jiān)督，以進(jìn)一步同時(shí)提升兩個(gè)任務(wù)的表現(xiàn)。
第二個(gè)報(bào)告由來(lái)自中科院自動(dòng)化所黃巖介紹他們?cè)趫D文匹配方面的工作。不同與其他方法直接提取圖像和句子的特征然后進(jìn)行相似性比較，他們認(rèn)為（1）圖片比語(yǔ)句包含更多信息；（2）全局圖像特征并不一定好，于是他們提出了先對(duì)圖片進(jìn)行語(yǔ)義概念提取，再將這些語(yǔ)義概念進(jìn)行排序，之后再進(jìn)行圖文匹配的比較。
來(lái)自西北工業(yè)大學(xué)的王鵬教授在第三個(gè)報(bào)告中介紹了他們?cè)?Visual Dialog 生成方面的工作，他們提出了一種基于對(duì)抗學(xué)習(xí)的看圖生成對(duì)話的方法，這種方法可以在保證問(wèn)答信息的真實(shí)性的情況下，維持對(duì)話的連續(xù)性。
在第四個(gè)報(bào)告中，來(lái)自華南理工大學(xué)的譚明奎教授介紹了他們?cè)?Visual Grounding 任務(wù)中的工作，也即給定圖片和描述性語(yǔ)句，從圖中找出最相關(guān)的物體或區(qū)域。他們將這個(gè)問(wèn)題分解為三個(gè)子 attetion 問(wèn)題，并在提取其中一中數(shù)據(jù)的特征時(shí)，其他兩個(gè)作為輔助信息來(lái)提升其提取質(zhì)量。
雷鋒網(wǎng)注：
[1] CVPR 2018 中國(guó)論文宣講研討會(huì)由微軟亞洲研究院、清華大學(xué)媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育部-微軟重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、商湯科技、中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)視覺(jué)專(zhuān)委會(huì)、中國(guó)圖象圖形學(xué)會(huì)視覺(jué)大數(shù)據(jù)專(zhuān)委會(huì)合作舉辦，數(shù)十位 CVPR 2018 收錄論文的作者在此論壇中分享其最新研究和技術(shù)觀點(diǎn)。研討會(huì)共包含了 6 個(gè) session（共 22 個(gè)報(bào)告），1 個(gè)論壇，以及 20 多個(gè) posters，AI 科技評(píng)論將為您詳細(xì)報(bào)道。
[2] CVPR 2018 將于 6 月 18 - 22 日在美國(guó)鹽湖城召開(kāi)。據(jù) CVPR 官網(wǎng)顯示，今年大會(huì)有超過(guò) 3300 篇論文投稿，其中錄取 979 篇；相比去年 783 篇論文，今年增長(zhǎng)了近 25%。
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Session 3: Person Re-Identification and Tracking
Session 4: Vision and Language
論文：Visual Question Generation as Dual Task of Visual Question Answering
報(bào)告人：段楠 - 微軟亞洲研究院
所謂 visual question answering (VQA)，即輸入 images 和 open-ended questions，生成相關(guān)的 answer；而所謂 visual question generation (VQG)，即輸入 images 和 answers，能夠生成相關(guān)的 questions。
近來(lái)的 VQA 和 VQG 都是兩個(gè)比較熱門(mén)的研究課題，但是基本上都是獨(dú)立的研究。段楠認(rèn)為這兩項(xiàng)研究本質(zhì)上具有同構(gòu)的結(jié)構(gòu)，即編碼-融合-解碼通道，不同之處只是 Q 和 A 的位置。因此他們提出將這兩個(gè)任務(wù)融合進(jìn)同一個(gè)端到端的框架 Invertible Question Answering Network (iQAN) 中，利用它們之間的相互關(guān)系來(lái)共同促進(jìn)兩者的表現(xiàn)。
針對(duì) VQA 部分，他們選用了目前常用的模型 MUTAN VQA，如下圖所示：
MUTAN VQA 本質(zhì)上是一個(gè)雙線性融合模型。考慮到 VQG 與 VQA 同構(gòu)，因此他們對(duì) MUTAN 稍加改造（如下圖將 Q、A 位置互換）得到對(duì)偶的 MUTAN 形式：
通過(guò)兩個(gè)模塊中 q 與 Q，a 與 A 的相互監(jiān)督來(lái)提升 VQA 和 VQG 的表現(xiàn)。基于這樣的思考，他們構(gòu)建了端到端的 iQAN 框架如下：
這里首先是使用 MUTAN 和 Dual MUTAN 的框架生成相應(yīng)的 VQA loss 和 VQG loss。其次如剛才提到，由 q 與 Q，a 與 A 的相互監(jiān)督得到 dual regularizer 的 loss。另外，image 即作為 VQA 的輸入，也作為 VQG 的輸入，因此它們?cè)趨?shù)上是共享的，因此他們又做了一個(gè) embedding sharing 的部分。
部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
段楠提到，在這篇文章中他們使用的主要是 MUTAN 的框架，而事實(shí)上可以很容易替換成別的框架，對(duì)比實(shí)驗(yàn)如下，分別使用了 iBWIMG、MLB、MUTAN 和 MUTAN+sharing LSTM：
這里是一個(gè)注意力熱圖結(jié)果：
論文：Learning Semantic Concepts and Order for Image and Sentence Matching
報(bào)告人：黃巖 - 中科院自動(dòng)化所
一張圖片包含信息豐富多彩，而如果單單用一個(gè)句子來(lái)描述就會(huì)漏掉許多信息。這或許也是當(dāng)前圖像與文本匹配任務(wù)當(dāng)中的一個(gè)問(wèn)題。黃巖等人針對(duì)此問(wèn)題，提出了學(xué)習(xí)圖像語(yǔ)義概念和順序，然后再進(jìn)行圖像/文本匹配的思路。
如上圖所示，他們希望能先提取出圖像中所包含的基本概念，例如 cheetah、gazelle、grass、green、chasing 等，包括各種事物、屬性、關(guān)系等；然后學(xué)習(xí)出這些語(yǔ)義概念的順序，如 cheetah chasing gazelle grass，顯然這里不同的語(yǔ)義順序也將導(dǎo)致不同的語(yǔ)義意義。基于這些語(yǔ)義概念和順序在進(jìn)行圖片與文本的匹配。
整體來(lái)說(shuō)，即用多區(qū)域、多標(biāo)簽的 CNN 來(lái)進(jìn)行概念預(yù)測(cè)，用全局上下文模塊以及語(yǔ)句生成來(lái)進(jìn)行順序?qū)W習(xí)。模型框架如下圖所示：
（a）針對(duì)句子用 LSTM 學(xué)習(xí)其特性；（b）使用多區(qū)域、多標(biāo)簽的 CNN 從圖中進(jìn)行語(yǔ)義概念提取；（c）使用 VGGNet 提取上下文信息；（d）利用提取出的語(yǔ)義概念和上下文的信息，例如空間位置等，通過(guò) gated fusion unit 對(duì)語(yǔ)義進(jìn)行排序；（e）此外，他們還發(fā)現(xiàn)事實(shí)上語(yǔ)句本身也包含著「順序」的信息，因此他們利用生成的語(yǔ)句作為監(jiān)督來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)義順序，進(jìn)一步提高語(yǔ)義順序的準(zhǔn)確性。最后通過(guò)學(xué)習(xí)出的語(yǔ)義概念和順序進(jìn)行相似性打分，判斷圖像與句子是否匹配。
其實(shí)驗(yàn)結(jié)果與當(dāng)前的一些 state-of-art 方法對(duì)比如下：
可以看出，在兩個(gè)數(shù)據(jù)集中該方法的表現(xiàn)相比其他方法都有顯著的提升。下面是一個(gè)實(shí)例：
ctx = context，cnp = concept，gen = generation。其中 groundtruth 匹配語(yǔ)句用紅色標(biāo)注；與 groundtruth 有相同意思的句子以下劃線標(biāo)注。
論文：Are You Talking to Me? Reasoned Visual Dialog Generation through Adversarial Learning
報(bào)告人：王鵬 - 西北工業(yè)大學(xué)
所謂 Visual Dialog Generation，簡(jiǎn)單來(lái)講，即以一張圖片和對(duì)話歷史為條件來(lái)回答相關(guān)問(wèn)題。相比于 NLP 領(lǐng)域的對(duì)話，其不同之處在于輸入中除了 dialog history 和 question 外，還有一個(gè)圖片信息；而相比于 Visual Answer 則多了 dialog history。如下圖所示：
一個(gè)很自然的想法就是仍然使用 Visual Answer 中的方案，將 dialog history 中的每一對(duì)對(duì)話視作圖片中的一個(gè) fact 去提取和生成。這種方法有一個(gè)缺點(diǎn)，及 Visual Answer 任務(wù)的重點(diǎn)是針對(duì)問(wèn)題給出一個(gè)盡可能對(duì)的答案。但是對(duì)于 dialog 任務(wù)來(lái)講，除了回答正確外，還需要維持對(duì)話的有序進(jìn)行。在對(duì)話中一個(gè)好的回答是，除了回答問(wèn)題外，還要提供更多的信息，以便提問(wèn)者能夠根據(jù)這信息繼續(xù)問(wèn)下去。
基于這樣的想法，王鵬等人提出了基于對(duì)抗學(xué)習(xí)的方式來(lái)生成 Visual Dialog。具體來(lái)講，他們使用了較為傳統(tǒng)的 dialog generator，即針對(duì) image、question 和 dialog history 分別使用 CNN 和 LSTM 對(duì)其進(jìn)行編碼，隨后經(jīng)過(guò) co-attention 模型對(duì)每個(gè) local representation 給出一個(gè)權(quán)重，然后將 local feature 做一個(gè)帶權(quán)求和從而得到 attented feature，將該 feature 經(jīng)過(guò) LSTM 解碼即可得到一個(gè)相應(yīng)的 Answer。
在這個(gè)模型中關(guān)鍵的一點(diǎn)是他們?cè)谀Ｐ偷暮竺婕尤胍粋€(gè)鑒別器，通過(guò)它來(lái)區(qū)分輸入的答案是人產(chǎn)生的還是機(jī)器產(chǎn)生的。這里輸入的不僅有相應(yīng)的 question 和 Answer，還有 attention 的 output，以便讓鑒別器在一定的環(huán)境下分析 Q、A 是否合理。鑒別器產(chǎn)生的概率將作為生成器的 reward，以對(duì)生成器的參數(shù)進(jìn)行更新。
這里需要重點(diǎn)提一下生成器中的 Co-attention 模型，這是一個(gè)序列 Co-attention 模型，他們也曾將這個(gè)模型用在 CVPR 2017 中的一篇文章中。如下圖所示：
首先對(duì) Question 做一個(gè) attention，然后將結(jié)果作為 guidance 在 Image 上做 attention，從而得到 image 的feature；時(shí)候再把這兩個(gè)的結(jié)果作為 guidance 在 history dialog 上做 attention，得到 history dialog 的 feature；如此往復(fù)，不斷把結(jié)果提高。最終將輸出 feature 作為整個(gè)模型的表示。
其算法如下所示：
其實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示比其他方法有很大提升：
一個(gè)實(shí)例如下：
可以看出其生成對(duì)話的長(zhǎng)度，相比其他方法要更長(zhǎng)（這某種程度上也意味著包含更多的信息）。
論文：Visual grounding via accumulated attention
報(bào)告人：譚明奎 - 華南理工大學(xué)
論文下載地址：暫無(wú)
Visual Grounding 任務(wù)是指：當(dāng)給定一張圖片以及一句描述性句子，從圖片中找出最相關(guān)的對(duì)象或區(qū)域。形象來(lái)說(shuō)，如下圖：
Visual Grounding 任務(wù)即從圖中找出「在竹筐中的熊貓」（注意：而不是在地上的熊貓）。
據(jù)譚明奎教授介紹這篇文章的工作是由華南理工大學(xué)的一名本科生完成。在文章中，作者針對(duì)此任務(wù)，提出了 Accumulate Attention 方法，將 Visual Grounding 轉(zhuǎn)化為三個(gè)子問(wèn)題，即 1）定位查詢(xún)文本中的關(guān)鍵單詞；2）定位圖片中的相關(guān)區(qū)域；3）尋找目標(biāo)物體。
作者針對(duì)這三個(gè)子問(wèn)題分別設(shè)計(jì)了三種 Attention 模塊，分別從文本、圖像以及候選物體三種數(shù)據(jù)中提取特征。
首先針對(duì)文本、圖像以及物體，他們分別使用 Hierarchical LSTM、VGG-16 以及 Faster-RCNN 來(lái)提取特征，然后使用 attention 機(jī)制計(jì)算出每個(gè)三種數(shù)據(jù)特征向量每個(gè)元素的權(quán)重。
作者在提取一種特征的過(guò)程中，將另外兩種數(shù)據(jù)的特征作為輔助信息來(lái)提高特征提取的質(zhì)量。Accumulate Attention 方法按照循環(huán)的方式不斷對(duì)這三種數(shù)據(jù)進(jìn)行特征提取，使得特征的質(zhì)量不斷提高，分配在目標(biāo)相關(guān)的數(shù)據(jù)上的 attention 權(quán)重不斷加大，而分配在無(wú)關(guān)的噪聲數(shù)據(jù)上的 attention 權(quán)重則不斷減小。
其實(shí)驗(yàn)表明 Accumulate Attention 方法在 ReferCOCO、ReferCOCO+、ReferCOCOg 等數(shù)據(jù)集上均取得較好的效果。（其中的 r1、r2、r3、r4 分別代表循環(huán)輪數(shù)。）
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