網易有道CEO周楓：互動課有望成為學習類App的標配

近日，網易有道CEO周楓在2019南京科技創(chuàng)新大會上發(fā)表了題為”中國AI+教育的當下和未來“的演講。周楓在該活動上談及對AI+教育的一些看法，他認為國內AI+教育還處于起步階段，而且部分AI+教育產品還存在夸大宣傳的問題。

去年開始，《教育信息化2.0行動計劃》、《中國教育現(xiàn)代化2035》等重要教育行業(yè)政策相繼發(fā)布，智慧校園、智能校園建設被提上日程，也推動了AI、大數據等技術在教育產業(yè)中的落地應用。

近來，騰訊、阿里、字節(jié)跳動等互聯(lián)網巨頭也紛紛調整姿態(tài)，希望借助AI、云計算和平臺優(yōu)勢入局教育產業(yè)。

由于政策、資本和巨頭的的支持與投入，AI+教育成為一個頗受關注的領域，尤其是年初以來，AI+教育的項目落地呈現(xiàn)加速狀態(tài)，市場過熱，因此難免會催生出一些“亂象”。

AI+教育正在起步

今年4月份，在真格基金的“教育+AI”沙龍上，真格基金創(chuàng)始人徐小平認為未來兩三年內，AI+教育領域會誕生巨頭公司，真格基金聯(lián)合創(chuàng)始人王強則認為用AI改變教育產業(yè)的過程才剛剛開始。

王強與周楓都認為國內AI+教育的還處在早期階段。在今年3月，周楓在清華“中國AI創(chuàng)新者論壇”上曾指出，在教育信息化過程中，AI是一個非常重要的手段，網易有道探索了幾年，發(fā)現(xiàn)了其中的大量痛點。

首先，教育行業(yè)與其他行業(yè)不一樣，電子信息的交流已經成為辦公等領域的默認形態(tài)，而教育領域很大程度上還是基于紙質、傳統(tǒng)的信息交流手段，像作業(yè)、教輔資料和考試基本都是紙質的，未來很難有特別大的改變；其次，教學場景產生了大量的數據，由于地域空間上分布廣泛，怎么有效處理、傳播這些數據也是很大的問題；最后，教育占據了每個年輕人大約10年左右的時間，在這么長的時間跨度里如何對每個學生進行因材施教，如何提高教育的效率是非常關鍵的問題。

據中新網報道，周楓表示，經過幾年發(fā)展，AI技術在教育領域已有很多實實在在的落地場景，例如在減負方面，老師用AI來輔助批改學生作業(yè)；在學習方面，學生借助AI練習英語口語，用AI來進行多語種文字和語音翻譯等，這些大大節(jié)省了人力物力。

一些AI產品解決了教育領域的部分需求，但還有很多深層次的需求有待進一步解決和完善。例如，AI是否能自動批改作文這樣比較主觀的內容，其實被證明是可以的，但目前還沒有做的很完善。如何實現(xiàn)因材施教，又不會讓學習變成一個非常孤單，感覺像是機器驅動的過程，也是一個極大的挑戰(zhàn)。所以。周楓認為，國內AI+教育還只是處于起步階段，需要做的事情非常多。

但另一方面，周楓也指出了當下AI+教育市場中一些普遍存在的“亂象”，有些AI+教育產品過于急功近利，存在噱頭夸張但“硬核”不足、價格過高、夸大宣傳等問題。

周楓表示，孩子成長是有周期的，教育也是漫長的過程，做教育產品同樣需要耐心。因此，他認為純粹靠營銷手法走紅，只能暫時引起關注，只有好產品才會贏得穩(wěn)定的市場。

互動課有望成為學習類App標配

除了大班直播課外，周楓表示看好非直播形態(tài)的“互動課”，且有望成為學習類App的標配。

他認為，大班直播課經過改良，在線雙師直播成為主流的在線教育形態(tài)，未來還有進一步發(fā)展空間，但是在線雙師直播不能滿足所有人的需求。

相比在線直播，互動課的單次課程在10-30分鐘，有更體系化的學習進度安排，采用豐富的多媒體手段完成教學內容的呈現(xiàn)，內容形式包括錄播視頻、游戲化互動練習、AI評測和學習報告、3D課件演示等，這些提高了學生的學習互動，能夠保證學習效果。

在周楓看來，互動課在形式上與MOOC很類似，都是預先制作好的內容，運用多種多媒體手段如視頻圖文音頻等結合完成教學，但互動課能夠針對孩子的特點讓學習過程更加輕松愉快。

周楓表示，學習類APP雖然品類龐大數量眾多，但一直以來卻不是創(chuàng)業(yè)的好方向，主要原因是盈利相對難。他以有道數學為例，有道數學今年推出了兩種課程，一種是5個月的課程售價1149元，一種是3個月課程售價699元，結果他們發(fā)現(xiàn)70%的用戶購買的是更貴的1149元課程。由此可以看出，家長們希望更系統(tǒng)化地讓孩子習得某個學科或能力，從而更愿意為高品質的教育產品買單，這可能是現(xiàn)有學習類App升級商業(yè)模式的方向。（雷鋒網雷鋒網雷鋒網）

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