新東方俞敏洪：開(kāi)始重視科技的應(yīng)用，要向馬云學(xué)習(xí)

雷鋒網(wǎng)消息，近日第八屆中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽大中小企業(yè)融通專(zhuān)業(yè)賽（新東方專(zhuān)場(chǎng)）在成都高新區(qū)舉行。

新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表演講，他在演講中談及教育與科技的關(guān)系時(shí)認(rèn)為，科技是手段，是用來(lái)解決問(wèn)題的，科技首先要解決教育的眼前問(wèn)題。此外，俞敏洪也表示，之前新東方不怎么重視科研，現(xiàn)在他開(kāi)始重視了，在這點(diǎn)上他要向馬云學(xué)習(xí)。

新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪 （圖片來(lái)自：中國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽）

近年來(lái)，教育與科技的融合日趨緊密，將AI、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等前沿科技應(yīng)用到教育中已是不可阻擋的潮流。

關(guān)于教育與科技的關(guān)系，俞敏洪認(rèn)為在如今的創(chuàng)業(yè)中出現(xiàn)了兩種情況，一種是懂科技的人進(jìn)入了教育行業(yè)，但是他們不懂教育；另一種是懂教育的進(jìn)入了教育行業(yè)，但是不懂科技與教育的融合。

他在演講中表示，在碰到的那么多跟科技相關(guān)的教育公司中，有一部分表面上是科技的概念，但是對(duì)教育領(lǐng)域中要解決的具體問(wèn)題，其實(shí)并沒(méi)有做真正深入了解。

“這也是任何一個(gè)領(lǐng)域剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，近一年來(lái)我看到了良好的趨勢(shì)，科技領(lǐng)域的人開(kāi)始懂得了教育，并且也知道科技應(yīng)用到教育領(lǐng)域當(dāng)中，不是一蹴而就的。教育領(lǐng)域的人，也開(kāi)始把科技人才和教育領(lǐng)域進(jìn)行密切的結(jié)合，使教育人才和科技人才共同探討面向解決教育場(chǎng)景當(dāng)中問(wèn)題的真正的解決方案。”

他同時(shí)也指出了一些問(wèn)題，科技與教育結(jié)合這個(gè)概念被資本熱捧，大量資本涌入教育行業(yè)，導(dǎo)致教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)數(shù)量迅速增加，并且導(dǎo)致在教育中的泡沫和浮躁也迅速增加。

2019年，在資本的推動(dòng)下，很多教育公司開(kāi)始一路往前狂奔，結(jié)果就會(huì)出現(xiàn)一種為了競(jìng)爭(zhēng)，或者為了下一步更大的融資進(jìn)行無(wú)需發(fā)展的狀況。2019年已經(jīng)有老牌的教育公司，進(jìn)行了某種意義上的不計(jì)后果的投入，包括營(yíng)銷(xiāo)、系統(tǒng)、開(kāi)教學(xué)點(diǎn)上的投入，導(dǎo)致把資本的錢(qián)的花完了后，最后又把老百姓的預(yù)收款花完，最后關(guān)門(mén)大吉跑路。

“國(guó)家不得不對(duì)教育領(lǐng)域制定更嚴(yán)格的管控政策，所以我一直警告把預(yù)收款花得差不多的公司，千萬(wàn)不要倒閉。由于資本的介入，出現(xiàn)了部分無(wú)序發(fā)展，各種各樣的銷(xiāo)售，收老百姓預(yù)收款的數(shù)量越來(lái)越大。有的已經(jīng)大到了幾十億的規(guī)模，小的有幾個(gè)億的，最小的也有幾千萬(wàn)的，最后一旦崩盤(pán)，會(huì)危害到我們整個(gè)教育生態(tài)鏈的發(fā)展。”

俞敏洪強(qiáng)調(diào)，做一家教育公司，首先要弄清，要解決的是什么問(wèn)題。科技是手段，是用來(lái)解決問(wèn)題的。他表示，曾經(jīng)有創(chuàng)業(yè)者說(shuō)，公司是做區(qū)塊鏈與教育的結(jié)合，區(qū)塊鏈現(xiàn)在是國(guó)家戰(zhàn)略，你們不投的話會(huì)后悔的。

俞敏洪說(shuō)，他相信區(qū)塊鏈可以應(yīng)用到教育里，區(qū)塊鏈作為不可篡改的分布式的信息儲(chǔ)存，未來(lái)極有可能取代中國(guó)的高考，可以對(duì)高中學(xué)生所有的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，加上大數(shù)據(jù)技術(shù)，最后完全能夠不高考就能提取這些學(xué)生的學(xué)習(xí)水平報(bào)告，這些報(bào)告比高考要更加的真實(shí)。但從區(qū)塊鏈+應(yīng)用到最后能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)記錄的依據(jù)，這個(gè)路徑很長(zhǎng)，不是瞬間就能做成的。

所以把科技應(yīng)用到教育行業(yè)，首先要解決教育的眼前問(wèn)題。很多小的教育公司，盯住了老百姓在教育中最關(guān)心的其中的一個(gè)問(wèn)題，研究用什么樣的科技手段、最好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)解決這個(gè)問(wèn)題，再來(lái)擴(kuò)大解決更多的問(wèn)題的場(chǎng)景。

“科技賦能一定要重視，我把馬云作為我的學(xué)習(xí)榜樣，因?yàn)轳R云跟我一樣是學(xué)英語(yǔ)的，對(duì)科技也不懂。但是他對(duì)科技應(yīng)用到產(chǎn)業(yè)當(dāng)中是如此的敏感，對(duì)于科技研發(fā)和應(yīng)用人員是如此的重視，以至于在阿里巴巴初創(chuàng)的時(shí)候，他寧愿自己不拿工資，但是科研人員是當(dāng)時(shí)在杭州最好的，而且給的工資一直是很高的。”

俞敏洪說(shuō)，之前新東方是文科“腦袋”，不怎么重視科研，現(xiàn)在他開(kāi)始重視了。雖然他對(duì)科技的敏感度不夠，但是科研讓懂科技的人來(lái)引導(dǎo)新東方科技與教育的結(jié)合。（雷鋒網(wǎng)雷鋒網(wǎng)雷鋒網(wǎng)）