0
作者 | 二維馬
編輯 | 王亞峰
雷峰網(公眾號：雷峰網)日前得到消息，好未來集團開放平臺事業部總裁、前CTO黃琰已離職，即將投身創業，并且已拿到融資。
黃琰于2016年10月出任好未來CTO，此前先后擔任騰訊上海研究院研發總監和百度主任研發架構師等職位。2020年5月，黃琰卸任好未來CTO一職，作為好未來開放平臺事業部總裁繼續負責相關業務，原好未來副CTO田密擔任CTO。
張邦鑫曾為好未來設計了三級增長曲線。第一增長曲線是傳統的線下面授培優教育，以及由此衍生的雙師課堂，第二增長曲線指的是好未來旗下的學而思網校業務，第三增長曲線則是面向線下中小培訓機構的To B業務——開放平臺，為其他教育機構和全日制學校提供軟硬件的產品和服務，包括輸出好未來研發的課程資料、直播云等工具。
黃琰負責的就是最后一項業務。
三級增長曲線的邏輯在于，將線下培優學校鋪開到一二線城市和條件相對較為成熟的三線城市，對于暫時沒有條件開設線下培優的地區，以網校的形式拓展市場，而對于既不認可好未來培優品牌、又不信任網校教學質量的家長，好未來選擇與當地培訓機構合作的方式，輸出教材、課件、硬件設備、和師資培訓力量進行市場覆蓋。
一位好未來的員工告訴雷峰網，好未來線下培優的邏輯是從小學一年級招收優秀的學生進行培養，在招生時還要設置多重關卡，比如報名時間限制，給學生做測試等等。這些學生的成績越來越好，在升學期間的續報率也相當高，好未來的教學口碑就像滾雪球一樣積攢起來。
但是在這些線下中小機構中，好未來開放平臺的拓展并不順利。
To B業務中，占據市場份額第一位的是愛學習，這是高思教育從2015年開始投入的項目，而好未來開放平臺創辦于2018年，在雙減之前已經趕上了愛學習一半以上的業務體量。
然而在To B業務本地化的過程中，高思教育和好未來都遇到了重重困難。一位接近開放平臺的人士告訴雷峰網，哪怕是同一地區的兩家學校，其教學順序都可能是不一樣的，但是好未來給機構輸出的軟硬件設施都是標準化的，連教學課件都是統一的，因此得到的反饋好壞不一。
另外一個原因則是，這些中小機構與好未來培優招收學生的標準不同。好未來輸出的教材、課件都是針對基礎較好、能力較強的學生，而中小機構的招生門檻低，對于差生提升成績的需求，好未來的產品效果達不到預期，因此開放平臺并不受業內歡迎。
今年5月，“雙減”政策（《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》）發布，要求學科類培訓機構統一登記為非營利性機構，不得上市融資，嚴禁資本化運作。好未來與新東方等多家教育機構的市值一度蒸發了90%以上，三級增長曲線全部落在K12甚至K9教育上的好未來受創更深。
在分管業務遲遲得不到突破、行業前景黯淡的時刻，這位前CTO黃琰也應該離開了。
雷峰網版權作品
雷峰網原創文章，未經授權禁止轉載。詳情見轉載須知。
