以硬件切入在線教育，靠譜嗎？

2013年可以稱為中國在線教育元年， 根據調查，去年平均每天新增在線教育機構2.6家，全年新增近千家。教育占GDP的4%，是萬億市場，互聯(lián)網巨頭們自然不想放過這個機會：剛剛上市阿里有“淘寶同學”；百度有“度學堂、作業(yè)幫”；網易有“云課堂”；騰訊則更進一步，不僅有“騰訊精品課、騰訊課堂”還做了硬件教育產品早教機器人小小Q。顯然這時再去做一家在線教育網站，是不能占到先機了，那么換個角度以硬件切入在線教育，靠譜嗎？

面向K12

有個來參加“中國硬創(chuàng)合伙人大會”的叫洪斌的創(chuàng)業(yè)者，就正在做面向K12（是指從幼兒園到12年級）的安卓系統(tǒng)英語學習設備，“類似于學習機，但是和學習機區(qū)別開來，是介于學習機、平板，和手機之間的設備。”因為還處于項目早期，洪斌也沒有給他的產品下一個明確的定義，根據產品手模和洪斌的介紹，這款英文學習設備采用雙屏、可滑動折疊的設計，兩個屏可以組合顯示內容，也可以一塊做顯示屏另一塊用于操作。  

K12教育面向的是95后和00后，洪斌自己在廣東梅州有一所英語補習學校，對他們并不陌生：”現在的小朋友既很早熟，又很幼稚，想設計出來讓他們喜歡、接受且不會有抗拒感的產品，還是挺難把握的。國內設計還差國外太多，我就說服設計出身、在澳洲的蘋果分公司工作的表弟來負責產品設計，表弟因為偶像喬布斯不在了，就辭職出來在澳洲帶著兩個人做設計，我在國內跑采購和生產。”前蘋果員工做出的產品應該不會太差，但是這款面向國內市場的英語學習設備，如何應對眾多的“哪里不會點哪里”的傳統(tǒng)學習機？

與傳統(tǒng)學習機的不同

“如果我說智能硬件和在線教育是趨勢，你大概不會否認。我們采用的是安卓系統(tǒng)，做的是在線教育，這是和傳統(tǒng)學習機的基本區(qū)別；好記星和點讀機這樣的學習機是名師思維，是垂直教育，是按照老師（設備）教學生的思路來做的；我們想做扁平教育，讓學生和設備之間是互動、平級的，讓學生主宰自己的學習。”洪斌表示兩種產品就像一個是傳統(tǒng)公司一個互聯(lián)網公司，“是基因上的差別”。

互聯(lián)網公司做產品，首先考慮的是線上渠道，但是洪斌認為“教育產品和手機不一樣，它不是大眾消費品。在推廣我們想主打與學校的線下合作，準備一家一家學校地去談，以贊助學生獎品獎學金的形式，把產品和獎學金免費提供給學校。這樣產品就能迅速在學生和學校中打出知名度，從而打開市場，然后再從京東、淘寶店這樣的線上渠道供貨。”不過，硬件成本本身就高，為學校免費提供產品和獎學金又是不小的支出，所以洪斌這次參加中國硬創(chuàng)合伙人大會，也是希望與投資人接觸。

教育是長線投資

說到資金，洪斌有些感慨“教育和其他行業(yè)不一樣，做教育真心不是賺快錢的，賺的是良心錢。如果找投資的話，我想找個有教育背景的，假如我能在BAT中選擇投資方的話，我希望選擇阿里，因為馬云是個英語老師。”其實就算是阿里投資，馬主席都可能不知道，教育行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，似乎更有愛心也更加單純，洪斌笑了笑也承認“當然這只是我的想象”。

互聯(lián)網巨頭扎堆涌入在線教育，會讓在線教育成為紅海；以智能硬件為載體切入在線教育，雖然會面臨著硬件和資源的雙重挑戰(zhàn)，但是可以占據先機，活下來就能有不錯的前景。

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